Second Grade Science Forsøg på Fotosyntese

For en anden grader , kan planterne være svært at forstå , da de har nogle af de samme egenskaber som mennesker. Men planter er afgørende for menneskers liv , og forståelse planter er vigtigt for en studerendes forståelse af den naturlige verden. Planter , i modsætning til mennesker , producere deres egen mad ved hjælp af sollys i en proces kaldet fotosyntese. Der er mange simple eksperimenter , at de studerende kan gøre for at lære om photosynthesis.Light

Planter er i stand til at lave deres egen mad . Dog skal de have en lyskilde for at overleve . Tag to planter af samme art og samme generelle størrelse. Sætte en i et mørkt rum , ligesom et skab. Sæt den anden i en solrig eller godt oplyst område, og give både den samme mængde vand. Efter et par dage , tage både planter og undersøge dem. Den ene, der har været i et mørkt område kan synes vissen . Spørg eleverne , som man synes sundere og hvorfor de tror, ​​de fik disse resultater.
Air

Sammen med lys, planter har brug for luft til fotosyntesen . Væsentlige, de "ånde" og har brug for at lufte den måde, mennesker gør, selvom de bruger, og absorbere luft forskelligt. Mennesker indånder ilt og udånder kuldioxid, og planter bruger kuldioxid og frigiver ilt . Gas udveksles gennem små åbninger i bladene , kaldet stomata . Smør et tyndt lag vaseline på et par blade af en plante , som blokerer stomata . Vent for en dag eller to, så undersøge de blade, der var belagt , sammenligne dem med ikke-coatede blade. De belagte blade kan virke visnet i forhold til de ikke-coatede blade. Spørg eleverne, hvad de tror der er sket med de blade, så diskutere, hvordan planter og dyr har brug for luft for at overleve.

Farve
p andet klasses elever er bekendt med farver og regnbuer . Lys er faktisk lavet af mange farver , og kun bruge nogle af farverne til fotosyntesen . Dette er grunden til , at planter er grønne, selv om dette begreb kan være svært for anden klasses elever . Tag tre samme størrelse planter af samme art, og sætte hver under en forskelligt farvet lys , en rød, en blå og en gul. Vent i en uge, derefter sammenligne planterne. Spørg eleverne , hvilke planter synes sundeste , og hvilke farver de mener er bedst for planter.

Temperatur

Planter overlever bedst på bestemte temperaturer , meget gerne dyr. Temperaturen påvirker hastigheden af ​​fotosyntesen så godt, og fotosyntese fungerer bedst ved en bestemt temperatur interval. Planter, der er på et optimalt temperatur vokse bedre end dem, der ikke . Tag flere samme størrelse planter af samme art, og sætte dem i forskellige områder med lignende belysning, men forskellige temperaturer , såsom sol eller utætte steder. Du kan bygge en miniature drivhus for at få en varm temperatur, hvis det ønskes. Lad planterne vokse i en eller to uger , derefter sammenligne dem . Spørg eleverne , hvilken plante synes sundeste . Så spørg de studerende til at tænke over, hvordan forskellige miljøer kan være fra hinanden; for eksempel, en kamel miljø sammenlignet med en pingvin. Tror de, at de plantearter er vigtigt at beslutte, hvilken temperatur det vil vokse bedst ved ?
Hoteltilbud