Pendulum Science Shop Spil

En første pendul har en vægt , der betegnes som en bob , forbundet til enden af en snor eller en stang , der hænger fra et omdrejningspunkt . Et pendul bruger tyngdekraften til bevægelse, når det er blevet fulgt op af en ekstern kraft . Penduler bruger potentiel energi (lagret energi ), når bob er svinget op til den højeste position , og kinetisk energi eller bevægelse, da den bevæger sig ned fra det højeste punkt på den anden ende af buen. Pendul bevægelse og adfærd kan påvises i en enkel videnskab shop spil , der involverer deltagere og et par grundlæggende værktøjer og rekvisitter . Beliggenhed &Materials

Saml en gruppe af studerende i en legeplads er udstyret med et gyngestativ . De studerende skal have personlige notesbøger og skriveredskaber med til at tage notater af hver fase af videnskab vildt projekt . En lærer eller instruktør bør klart være ansvarlig og klar til at lede de studerende ved at retning og opgave.
Forberedelse

udvælge en fungerende swing , en, der fungerer klart og er sikker til brug. Udstyre en studerende med håndholdt stopur. Vælg en elev til at tjene som swing rytter , fortrinsvis mindre end gennemsnitlig størrelse student for den første fase af spillet projektet. Har den lille elev sidde i swing, kroppen ubevægelig med benene stadig og gemt i en stilling .
Science Spil Fase 1

en elev forsigtigt skubbe swing rytter og tilbage fra . Har de studerende, der har stopuret tælle antallet af individuelle udsving fra den ene bue til den næste, af en varighed på 1 minut. Efter det minut er gået , har eleverne registrerer det samlede antal udsving i deres notesbøger . Udskift den mindre elev med en større, tungere studerende og få den blide tryk gentaget. Har stopuret studerende registrere antallet af udsving i 1 minut for tungere studerende. De øvrige elever skal registrere resultaterne.
Science Spil Fase 2

Har den mindre elev skubbet meget hårdt fra stående stop, så swing bue er langt højere. Stopuret studerende vil registrere antallet af udsving i 1 minut og kalde nummeret for de studerende at optage i deres notesbøger . Udskift lysere studerende med de tungere studerende , og gentag samme hårdt skub . Stopuret studerende registrerer de gynger og kalde nummeret .
Science Spil Fase 3

Har den mindre elev får en blid skub, derefter begynde at pumpe hans eller hendes ben , der bistår med fremdriften i gynger i 1 minut. Stopuret studerende vil registrere antallet af gynger og kalde nummeret til de andre.
Science Spil Fase 4

Har tungere studerende modtage en blid skub, så begynde at pumpe hans eller hendes ben , medvirken i fremdriften af gynger for 1 minut. Stopuret studerende vil registrere antallet af gynger og kalde nummeret til de andre.

Resultater og Bestemmelsen

Efter de fire faser , vil læreren bede eleverne spørgsmål om, hvad de har observeret og registreres , såsom: Hvordan har vægt eller masse af de forskellige studerende i swing effekt Antallet af gynger ? Har tungere studerende producere flere gynger i minuttet , og hvis ikke, hvorfor ? Hvad var forskellen i antallet af gynger af de mindre elev , når den blide skub og hårdt skub blev anvendt ? Har hårdere trykkraft skabe flere gynger i minuttet ? Hvordan masse påvirker swing af et pendul ?

Flere spørgsmål

Forklar, at pumpe swing anvendte kinetiske ( bevægelse) energi , snarere end energispredningsprøven , og spørge, hvorfor eleverne synes, det påvirkede antallet af gynger i minuttet. Spørge, hvorfor det kaldes potentiale ( gemt) energi, når swing er momentant ubevægelig på toppen af ​​sin bue . Spørg, hvordan tyngdekraften påvirkes af vægt og øget kinetisk energi.
Hoteltilbud